巨人
《巨人》規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。
故事開場
《巨人》兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。確認誰知道哪一條規則。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。
背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。
閱讀線索
新規則先看看怎麼運作。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。先分清確定與猜測的事。
某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
適讀方向
不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。
不明白的背景資訊，可以分成必要問題與暫時的好奇。理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。
閱讀問答
那傢夥的女人好看嗎？
不必把每頁當成資料表。日常安排也會提供資訊。讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。
多情劍在哪裡看？
判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。理解背景需要一些耐心。
看完腥紅之眼還能看什麼？
理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。名稱不能代替背景理解。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。
資料說明
世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。
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